Die "Montessori-Schule de La Tour" soll - basierend auf einer christlichen Grundhaltung -

•  einen Lebens- und Erfahrungsraum bieten, in dem junge Menschen lernen, sich von     innen heraus zu entwickeln und entfalten zu können und sich so schrittweise den Aufgaben des Lebens zu stellen.

• Diese Prozesse entwickeln sich in der selbstbestimmten Interaktion der SchülerInnen in ihrer   vorbereiteten Umgebung und in Beziehungsprozessen zu MitschülerInnen und LehrerInnen. In der Selbstbestimmung wird die Fähigkeit, eigene und fremde Lebensprozesse beachten, vergleichen und respektieren zu lernen, verstanden.

•  Im ganzheitlichen Sinne lernen bedeutet neben der kognitiven Intelligenz ebenso die motorischen, sozialen, emotionalen und sensorischen Fähigkeiten entfalten zu können. Dabei wird von einem Menschenbild ausgegangen, in dem versucht wird, die starken und schwachen Seiten zu integrieren und die Menschen lernen, sich im ganzheitlichen Sinne zu akzeptieren und zu schätzen.

• Für die Schulgemeinschaft bedeutet Integration daher die Chance zu mehr    Menschlichkeit und zu einem natürlichen Leben miteinander.

• Es werden für diese Schule optimale Rahmenbedingungen zur Verwirklichung einer  zeitgemäßen Pädagogik im Sinne des "Lebenslangen Lernens", deren Schwerpunkt auf reformpädagogischen Ansätzen (Montessori, Freinet... ) beruht, die aber auch gesellschaftliche Erfordernisse wie lebensvorbereitendes Lernen, Sprachen- und Computerkenntnisse berücksichtigt.

• Durch den respektvollen Umgang wird eine Atmosphäre des Vertrauens und Zutrauens geschafften und eine Offenheit ermöglicht, sich den Lebenssituationen mit einer positiven Grundhaltung zuzuwenden.

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